ATIVIDADES
| Atividade | Objetivos |
|---|---|
Lecionar em TIC, 2 tempos de 45 min em cada turma. Realizar sessões semanais do clube de informática/robótica Realizar as sessões previstas para o Clube Ciência Viva na Escola deste Agrupamento para o ano letivo 2023/2024. |
Dotar os alunos em conhecimentos básicos de literacia digital e recursos tecnológicos. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – No 1º ciclo, 2 horas, numa das componentes do currículo do 4º ano. No 2º e 3º ciclo, 2 tempos de TIC de 45 min. As sessões de informática / robótica dependem do funcionamento dos clubes. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
|---|---|
Acesso de todas as turmas do 6º e do 7º ano à sala do futuro-Sala XXI e aos seus equipamentos STEAM. | Refletir sobre o mundo em constante mudança e cada vez em mudanças mais aceleradas. Compreender que novas ferramentas tecnológicas implicam mudanças na sociedade. Compreender que a sociedade em constante mudança provoca o aparecimento de novas ferramentas tecnológicas. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – O 1º ciclo tem acesso a equipamentos mediante requisição. No 2º e 3º ciclo, 2 tempos de 45 min no 6º e no 7º ano. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
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Formação de curta duração, para docentes de matemática, sobre ferramentas digitais para aplicar no ensino/aprendizagem da disciplina. | Possibilitar aos docentes o incremento das suas competências no uso das tecnologias de informação, aplicadas à disciplina de matemática. Proporcionar uma maior literacia digital aos docentes. Consciencializar os docentes das potencialidades das tecnologias de informação para a comunicação no ensino e aprendizagem da matemática. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – Uma ação de formação por período para docentes de matemática do 2º e 3º ciclo. |
Docentes |
| Atividade | Objetivos |
|---|---|
Utilização do computador pessoal ou do Agrupamento em sala de aula para, através de uma metodologia/processo pedagógico, realizar uma tarefa do currículo, adaptada a pequenos grupos de alunos ou a um aluno. A atividade pode ser potenciada pela utilização da Internet. | Compreender que as ferramentas tecnológicas funcionam como instrumentos de trabalho que permitem a diferenciação pedagógica, a colaboração, a avaliação formativa, o feedback e a inovação no ensino. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – No 1º ciclo, 2 horas, em duas das componentes do currículo do 4º ano. No 2º e 3º ciclos, 2 tempo de 45 min em pelo menos cada uma de três disciplinas diferentes de cada turma. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
|---|---|
Na Biblioteca, utilização do computador pessoal ou do Agrupamento para, através de uma metodologia ou processo pedagógico, realizar tarefas digitais, adaptadas a pequenos grupos de alunos ou a um aluno. A atividade pode ser potenciada pela utilização da Internet. | Compreender que as ferramentas tecnológicas funcionam como instrumentos de trabalho que permitem a diferenciação pedagógica, o trabalho colaborativo, a avaliação formativa, o feedback e a inovação no ensino. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – Realizar na biblioteca, oito atividades de 45 min/1 hora durante o ano letivo 2023-2024. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
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Utilização do telemóvel em sala de aula para trabalhar conteúdo(s) da disciplina. Podem ser, por exemplo, utilizados programas relacionados com a disciplina, realizados inquéritos online de avaliação, etc. | Compreender que os dispositivos tecnológicos são ferramentas de trabalho, de aprendizagem e de utilização pedagógica, muito para além do entretenimento. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – No 1º ciclo, 1 hora, em duas das componentes do currículo do 4º ano. No 2º e 3º ciclos, 1 tempo de 45 min em pelo menos cada uma de três disciplinas diferentes de cada turma. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
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Utilização do computador pessoal ou do Agrupamento pelos alunos que frequentam o Projeto “Fico na Escola” para, através da plataforma UBBU, realizarem diversas tarefas digitais. | Desenvolver o pensamento computacional. Desenvolver a literacia digital, o raciocínio lógico e analítico e a análise e resolução de problemas. Estimular a criatividade. |
| Operacionalização | Intervenientes |
No 2.º ciclo, 15 tempos de 45 minutos durante o ano letivo 2023-2024. |
Alunos e docentes |
| Atividade | Objetivos |
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AFCD de desenvolvimento profissional dos Recursos Humanos do Agrupamento e de Encarregados de Educação em termos digitais. | Compreender como a maioria das ferramentas tecnológicas mudam e favorecem os procedimentos nas organizações. |
| Operacionalização | Intervenientes |
1 tempo de 45 min, abrangendo o maior número possível de profissionais. |
Dirigentes, Docentes, Pessoal não docente e Encarregados de Educação. |
| Atividade | Objetivos |
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Criar, numa disciplina, um algoritmo básico que permita resolver tarefas básicas do quotidiano. | Compreender como os procedimentos digitais facilitam a realização de tarefas nas organizações. |
| Operacionalização | Intervenientes |
Mínimo – No 1º ciclo, 1 hora, em duas das componentes do currículo do 4º ano. No 2º e 3º ciclos, 1 tempo de 45 min em pelo menos cada uma de três disciplinas diferentes de cada turma. |
Alunos e docentes |
Algoritmo
